Nombre: Erika Yajaira Hernández Montenegro.		Grupo: 3º “A”
Nombre del curso: Prevención de Violencia escolar.	Nombre del profesor: Juan José Medina Tafoya.
Licenciatura en: Educación primaria. Semestre : Sexto	Actividad:  “¿preguntas para la próxima sesión
Fecha: 04 de abril de 2016
Bibliografía:  S. B. Ortega, m. A. Ramírez, a. Castelán Revista iberoamericana de educación. N.º 38 (2005), pp. 147-169 116688

Actividades para la próxima sesión

0.- Evaluación Diagnóstica 20 Minutos

1.- Completar el esquema del Curso de prevención con el enfoque de ABP 20 Minutos

2- Los estudiantes responderán en equipos a las siguientes preguntas: 40 Minutos

3.- Entrega de resumen de lectura introductoria Completar el esquema del Curso de prevención con el enfoque de ABP.

¿Qué es la violencia infantil?

La violencia: la violencia  es el tipo de interacción entre sujetos que se manifiesta en aquellas conductas o situaciones que, de forma deliberada, aprendida o imitada, provocan o amenazan con hacer daño o sometimiento grave (físico, sexual, verbal o psicológico) a un individuo o a una colectividad; o los afectan de tal manera que limitan sus potencialidades presentes o las futuras.

La violencia infantil:

Violencia infantil se denomina a cualquier acción (física, sexual o emocional) u omisión no accidental.

¿Cuáles tipos de violencia infantil se pueden identificar?

El maltrato infantil puede ejercerse mediante distintas vías, por ejemplo, el abuso sexual, el abuso de tipo físico, el maltrato emocional y el abandono físico. Las instituciones y los ciudadanos tienen que luchar de una forma activa para defender los derechos de los colectivos más vulnerables para que niños y ancianos tengan una buena calidad de vida. Es importante que todo ser humano se sienta amado y querido en cualquier momento de la vida

¿Cuáles son sus características y qué señales permiten identificarla?

      En los niños, algunos de los indicadores que pueden manifestar son señales físicas repetidas (ojos morados, magulladuras, quemaduras), cansancio o apatía permanente, cambio significativo en la conducta escolar sin motivo aparente, conductas agresivas o rabietas severas y persistentes, relaciones hostiles y distantes, actitud hipervigilante, conducta sexual explícita e inapropiada para su edad, conducta antisocial o sintomatología depresiva.

¿De qué entornos provienen los diversos tipos de violencia infantil?

Es una enfermedad social, internacional, presente en todos los sectores y clases sociales; producida por factores multicausales, interactuantes y de diversas intensidades y tiempos que afectan el desarrollo armónico, íntegro y adecuado de un menor, comprometiendo su educación y consecuentemente su desenvolvimiento escolar con disturbios que ponen en riesgo su socialbilización y por lo tanto, su conformación personal y posteriormente social y profesional.

La violencia infantil es una violación a los derechos básicos que tienen los niños y niñas de protección, seguridad y desarrollo integral saludable.